Health_Based Research

fa تأثیر آموزش مشارکتی مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر مهارت‌های ارتباطی پرستاران در بخش اورژانس یک بیمارستان آموزشی The Effect of Participatory Teaching of Positive Thinking Skills on Nurses Communication Skills in the Emergency Department of a Teaching Hospital پژوهشي Research <div style="text-align: center;">تأثیر آموزش مشارکتی مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر مهارت‌های ارتباطی پرستاران در بخش اورژانس یک بیمارستان آموزشی   شایسته صالحی۱، فاطمه هاشمی۲*، نصرت عوض نژاد۳، فاطمه کرمی رباطی۴  </div> <div style="text-align: justify;">۱. دانشیار، دکترای پرستاری، مرکز تحقیقات سلامت جامعه، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران ۲ . کارشناس ارشد، بیمارستان افضلیپور، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران ۳ . کارشناس ارشد، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران ۴ . کارشناس ارشد، پایگاه تحقیقات بالینی، بیمارستان افضلیپور، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران * نویسنده مسئول: کرمان، بزرگراه امام خمینی (ره)، جنب دانشگاه شهید باهنر، مرکز آموزشی درمانی افضلیپور تلفن: ۰۳۴۳۱۳۲۸۰۰۰                                                              Email: fa.hashemi۲۹۹@yahoo.com</div> <div style="text-align: justify;">چکیده:مقدمه: ارتباط صحیح پرستاران با بیماران موجب ارتقای پیامدهای درمانی و افزایش روند بهبودی بیماران میشود. یکی از مهم‌ترین روش‌های بهبود مهارت‌های ارتباطی بهعنوان بخش مهم و ضروری در ارائه خدمات پرستاری، نحوه نگرش و بازخورد وی نسبت به پدیده‌های مختلف و ایجاد آمادگی لازم درونی برای ایجاد تغییرات مثبت در حوزه شناختی او است. هدف مطالعه حاضر، بررسی تأثیر آموزش مشارکتی مهارت‌های مثبتاندیشی بر مهارت‌های ارتباطی پرستاران بخش اورژانس بیمارستان آموزشی منتخب در شهر کرمان بود. روش بررسی: مطالعه تحلیلی حاضر از نوع مداخله‌ای بود که بر روی ۶۰ پرستار واحد اورژانس بیمارستان آموزشی منتخب بر روی گروه آزمایش و کنترل انجام شد. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه مهارت‌های ارتباطی کوئین دام بود. گروه آزمایش طی ۹ جلسه، آموزش مشارکتی مهارت‌های مثبت‌اندیشی را دریافت کردند.  برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون‌های آماری تی مستقل، آنووا و تحلیل کوواریانس تک متغیری استفاده شد. داده‌ها در نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۲ وارد شدند. یافته ها: میانگین نمره کل مهارت‌های ارتباطی گروه آزمایش افزایش یافت. بین میانگین نمرات مهارت‌های گوش دادن، توانایی دریافت و ارسال پیام، کنترل عاطفی، ارتباط توأم با قاطعیت و بینش نسبت به فرایند ارتباط پرستاران برحسب عضویت گروهی در مرحله پس‌آزمون تفاوت معنی‌داری وجود داشت (P <0.05). بحث و نتیجه‌گیری: با توجه به مؤثر بودن آموزش مهارت‌های مثبت‌اندیشی در افزایش مهارت‌های ارتباطی پرستاران، توصیه می‌شود تمهیداتی اندیشیده شود تا آموزش این مهارت‌ها از ابتدای آموزش دانشجویان پرستاری فراهم شود.   واژگان کلیدی: آموزش مشارکتی، مهارت‌های مثبت اندیشی، مهارت‌های ارتباطی، پرستاران، بخش اورژانس، بیمارستان آموزشی   ارجاع: صالحی شایسته، هاشمی فاطمه، عوض نژاد نصرت، کرمی رباطی فاطمه.  تأثیر آموزش مشارکتی مهارت‌های مثبت‌اندیشی بر مهارت‌های ارتباطی پرستاران در بخش اورژانس یک بیمارستان آموزشی. مجله پژوهشهای سلامت محور ۱۳۹۷؛ ۴(۱): ۷۶-۶۳.</div> <div></div> <div style="text-align: center;">The Effect of Participatory Teaching of Positive Thinking Skills on Nurses Communication Skills in the Emergency Department of a Teaching Hospital   Salehi Shayesteh1, Hashemi Fatemeh2*, Avaznejad Nosrat3, Karami Robati Fatemeh4</div> <div>1. Associate Professor, Community Health Research Center, Islamic Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan), Isfahan, Iran 2. MSc, Afzalipour Hospital, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran 3. MSc, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran 4. MSc, Clinical Research Unit, Afzalipour Hospital, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran *Correspondence: Imam Khomeini Highway, next to Shahid Bahonar University, Afzalipour Hospital Tel: 0983431328000                             Email: fa.hashemi299@yahoo.com Abstract:</div> <div style="text-align: justify;">Background & Objectives: Correct relationship between nurses and patients will improve the therapeutic outcomes and improve the patient's recovery process. One of the most important items in improving communication skills, as an essential part of providing nursing services, is the attitude and feedback of nurse to various phenomena and to create the necessary internal preparation for making positive changes in cognitive domain. This study aimed to investigate the effect of participatory teaching of positive thinking skills on communication skills of nurses in the emergency department of a selected hospital in Kerman city. Methods: This analytical study was an interventional study and it was conducted on 60 nurses at the selected educational hospital divided into the two groups of experimental and Control. Queendom Communication Skills Questionnaire was used for data collection. The experimental group received positive thinking skills education during 9 sessions. Independent t-test, ANOVA and single-variable covariance analysis test were used for data analysis. Data were entered into SPSS version 22. Results: Mean of total score of communication skills increased in the experimental group. Based on the post-test results, there was a significant improvement in the mean scores of listening skills, the ability to receive and send messages, emotional control, connection with decisiveness and insight into the communication process of nurses  based on their group (P <0.05). Conclusion: Considering the effectiveness of teaching positive thinking skills in increasing nurses' communication skills, it is recommended to provide training for these skills from the beginning of nursing students’ education.   Keywords: Participatory Education, Positive Thinking Skills, Communication Skills, Nurses, Emergency Department, Teaching Hospital     Citation: Salehi S, Hashemi F, Avaznejad N, Karami Robati F. The Effect of Participatory Teaching of Positive Thinking Skills on Nurses Communication Skills in the Emergency Department of a Teaching Hospital. Journal of Health Based Research 2018; 4(1): 63-76.  </div> آموزش مشارکتی, مهارت‌های مثبت اندیشی, مهارت‌های ارتباطی, پرستاران, بخش اورژانس, بیمارستان آموزشی Participatory Education, Positive Thinking Skills, Communication Skills, Nurses, Emergency Department, Teaching Hospital 63 76 http://hbrj.kmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-299-1&slc_lang=fa&sid=1 Shayesteh Salehi شایسته صالحی Sh.salehi@khuisf.ac.ir 10031947532846003845 10031947532846003845 No Community Health Research Center, Islamic Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan), Isfahan, Iran دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان) Fatemeh Hashemi فاطمه هاشمی fa.hashemi299@yahoo.com 10031947532846003846 10031947532846003846 Yes Afzalipour Hospital, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran بیمارستان افضلی پور، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران nosrat Avaznejad نصرت عوض نژاد nosratavaznejad@gmail.com 10031947532846003847 10031947532846003847 No Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran دانشگاه علوم پزشکی کرمان Fatemeh Karami فاطمه کرمی رباطی Fatemehk19@gmail.com 10031947532846003848 10031947532846003848 No Clinical Research Unit, Afzalipour Hospital, Kerman University of Medical Sciences, Kerman, Iran دانشگاه علوم پزشکی کرمان