fa شناسایی مشکلات کارآموزی‌های دانشجویان کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی از دیدگاه اساتید و مربیان: یک مطالعه کیفی پژوهشي Research <div style="text-align: center;"><strong>شناسایی مشکلات کارآموزی‌های دانشجویان کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی از دیدگاه اساتید و مربیان: یک مطالعه کیفی</strong><br> &nbsp;<br> <span style="font-size:14px;"><span style="font-family:tahoma;">نجمه بردبار^۱، پریسا بی‌کینه^۲، آرش قنبرزادگان^۳، پیوند باستانی^۴*</span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><br> <span style="font-size:14px;"><span style="font-family:tahoma;">^{۱. دانشجوی دکترا، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران<br> ۲. دانشجوی کارشناسی ارشد، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران<br> ۳. دندانپزشک عمومی، مرکز تحقیقات منابع انسانی سلامت، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران<br> ۴. دانشیار، مرکز تحقیقات منابع انسانی سلامت، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران<br> * نویسنده مسئول: شیراز، خیابان قصردشت، حدفاصل خیابان ملاصدرا و سه راه برق، ساختمان الماس، دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی<br> تلفن: ۳۲۳۴۰۰۳۹-۰۷۱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Email: bastanip@sums.ac<br> <strong>چکیده:</strong><br> مقدمه: شناسایی و برطرف کردن مشکلات کارآموزی دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی در بهبود کیفیت و اثربخشی دروس کارآموزی این رشته امری ضروری می‌باشد؛ لذا مطالعه حاضر با هدف شناسایی مشکلات کارآموزی‌های دانشجویان کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی شیراز از دیدگاه اساتید و مربیان انجام شد.<br> روش بررسی: مطالعه حاضر از نوع کیفی بود که به شیوه پدیدارشناسی در سال ۱۳۹۷ انجام شد. در این مطالعه ۱۲ مربی کارآموزی دانشجویان رشته مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی شیراز مورد مصاحبه قرار گرفتند. نمونه‌ها به شیوه نمونه‌گیری مبتنی بر هدف انتخاب شدند. داده‌‌ها به روش تحلیل چارچوب و با استفاده از نرم‌افزار MAXQDA نسخه ۱۰ تحلیل شدند.<br> یافته‌ها: در این مطالعه، ۴ کد اصلی و ۲۵ کد فرعی به دست آمد. کدهای اصلی شامل مشکلات مربوط به سطح کلان، دانشکده و اساتید، بیمارستان و دانشجو بودند.<br> بحث و نتیجه‌گیری: انجام مداخلات در سطح سیاست‌گذاری نظام آموزش پزشکی در جهت بهبود کوریکولوم آموزشی و سرفصل درس کارآموزی، همچنین استفاده از اهرم‌های انگیزشی جهت تعامل هر چه بهتر کارکنان بیمارستان با مربیان کارآموزی و دانشجویان، ضروری می‌باشد.<br> &nbsp;<br> واژگان کلیدی: کارآموزی، مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشجویان، مطالعه کیفی، کوریکولوم آموزشی<br> &nbsp;<br> ارجاع: بردبار نجمه، بی‌کینه پریسا، قنبرزادگان آرش، باستانی پیوند. شناسایی مشکلات کارآموزی‌های دانشجویان کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی از دیدگاه اساتید و مربیان: یک مطالعه کیفی. مجله پژوهش &shy;های سلامت محور ۱۳۹۷؛ ۴(۲): ۹۶-۱۸۱.}</span></span><br> <br> <br> &nbsp;</div> <div style="text-align: center;"><strong>Identification of the Internship Problems of Health Services Management Students from Perspective of the Faculty Members and Educators: A Qualitative Study</strong><br> &nbsp;<br> Bordbar Najmeh¹, Bikineh Parisa², Ghanbarzadegan Arash³, Bastani Peivand^4*<br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><br> ^{1. Ph.D. Student, Student Research Committee, School of Management and Medical Informatics, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran<br> 2. MSc Student, Student Research Committee, School of Management and Medical Informatics, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran<br> 3. Dentist, Health Human Resources Research Center, School of Management and Medical Informatics, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran<br> 4. Associate Professor, Health Human Resources Research Center, School of Management and Medical Informatics, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran<br> *Correspondence: Health Care Management and Medical Informatics School, Almas Building, Alley 29, Ghasrodasht Ave., Shiraz, Iran<br> Tel: 00987132340039&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Email: bastanip@sums.ac.ir}<br> Abstract:<br> Background & Objectives: Identification and elimination of the internship problems of Health Services Management students is essential for improving the quality and effectiveness of the courses in this field. Therefore, this study aimed to identify the internship problems of Health Services Management students in Shiraz University of Medical Sciences from perspective of the faculty members and educators.<br> Methods: This is a qualitative study which was conducted phenomenological approach in 2018. In this study, 12 educators in the field of Health Services Management in Shiraz University of Medical Sciences, were interviewed. Samples were selected using purposive sampling. Data were analyzed using framework analysis by MAXQDA version 10.<br> Results: In this study, 4 main themes and 25 subthemes were obtained. The main themes included macro-level, faculty and faculty members, hospital, and student problems.&nbsp;<br> Conclusion: According to the results, the interventions at the level of policy-making in the medical education system in order to improve the educational curriculum and internship course, as well as the use of motivating factors for the better interaction of the hospital staff with the educators and students seem essential.<br> &nbsp;<br> Key&shy;words: Internship, Health services management, Students, Qualitative study, Educational curriculum<br> &nbsp;<br> Citation: Bordbar N, Bikineh P, Ghanbarzadegan A, Bastani P. Identification of the Internship Problems of Health Services Management Students from Perspective of the Faculty Members and Educators: A Qualitative Study. Journal of Health Based Research 2018; 4(2): 181-96. [In Persian]<br> &nbsp;</div> کارآموزی, مدیریت خدمات بهداشتی درمانی, دانشجویان, مطالعه کیفی, کوریکولوم آموزشی Internship, Health services management, Students, Qualitative study, Educational curriculum 181 196 http://hbrj.kmu.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-344-1&slc_lang=fa&sid=1 Najmeh Bordbar نجمه بردبار nabordbar@gmail.com 10031947532846004169 10031947532846004169 No Student Research Committee, School of Management and Medical Informatics, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran دانشگاه علوم پزشکی شیراز Parisa Bikineh پریسا بی کینه p.bikine@gmail.com 10031947532846004170 10031947532846004170 No Student Research Committee, School of Management and Medical Informatics, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran دانشگاه علوم پزشکی شیراز Arash Ghanbarzadegan آرش قنبرزادگان Arash.ghanbarzadegan@yahoo.com 10031947532846004171 10031947532846004171 No Health Human Resources Research Center, School of Management and Medical Informatics, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran دانشگاه علوم پزشکی شیراز Peivand Bastani پیوند باستانی bastanip@sums.ac.ir 10031947532846004172 10031947532846004172 Yes Health Human Resources Research Center, School of Management and Medical Informatics, Shiraz University of Medical Sciences, Shiraz, Iran دانشگاه علوم پزشکی شیراز